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5 – L’ENFICHAGE Cette leçon est particulièrement destinée aux lycéens et aux étudiants soucieux d’acquérir une méthode de travail efficace et une technique de mémorisation “à long terme”, dans le but d’accumuler en tête plusieurs années d’études. Diagramme d’acquisition d’un savoir : Commençons par découvrir ensemble le diagramme d’acquisition d’un savoir, qui représente le processus … Lire plus
Voilà mon moyen mnémotechnique pour retenir les trois premières lignes du tableau périodique : 1ère ligne: H, He Pour: Hydrogène et Hélium. 2ème ligne: LIli BEche Bien Chez Notre Oncle Françoise NEstor Pour: Lithium, Béryllium, Bore, Carbone, Nitrogène (Azote), Oxygène, Fluor, Néon. 3ème ligne: NApoléon Mange ALlégrement SIx Poulets Sans Claquer d’ARgent (attention en dernier il s’agit de l’argon et non de … Lire plus
4 – LA MÉTHODE CUMULATIVE-RÉPÉTITIVE Nous avons dit que la répétition était un phénomène essentiel dans le processus de mémorisation. A elle seule, la répétition est une méthode pouvant servir à retenir bien des choses ; seulement, il faut procéder méthodiquement et progressivement. Par exemple, si vous voulez apprendre des poésies, des morceaux choisis, ou … Lire plus
3. LA RÉPÉTITION La répétition est un principe connu du fonctionnement de la mémoire. C’est la méthode que les enfants emploient tout naturellement lorsqu’ils commencent à apprendre quelque chose. La répétition est un facteur puissant de mémorisation. Elle peut, en mettant en jeu des réflexes mécaniques de votre cerveau, vous permettre de vous souvenir de … Lire plus
2 – LES ASSOCIATIONS Créez des Associations C’est là le véritable secret des bonnes mémoires. William James a écrit : “Le secret d’une bonne mémoire est le secret de former des associations multiples et diverses avec toute donnée que nous souhaitons retenir … … Chaque association devient un crochet à laquelle elle pend, un moyen … Lire plus
Avant d’étudier les associations, question très importante qui sera abordée à partir de la prochaine leçon, nous allons faire quelques exercices de récapitulation et de rappel. Exercice-test de lecture Lisez le texte ci-dessous, attentivement, mais une seule fois, puis passez au questionnaire ci-dessous TEST DE LECTURE Près de Château-Thierry, le six mars dernier, s’est produit … Lire plus
1 – 3 Classification L’enregistrement des idées, des notions, des faits est facilité par la classification. La classification consiste d’une part à regrouper des données analogues, d’autre part à rattacher ces données à un groupe plus général. Imaginons par exemple que vous deviez mémoriser les 20 objets suivants : journal bouton crayon tasse pantalon cravate … Lire plus
Les exceptions à la règle Les mots commençant par SOUF, SUF, prennent deux F, sauf : soufisme, soufre (la matière jaune) et ses dérivés. Les mots commençant par AF, EF, OF, prennent deux F , sauf africain, Afrique et ses dérivés, Afghanistan et ses dérivés, aficionado, afocal, afin, éfaufiler, oflag. Les mots commençant par PROF, … Lire plus
A la leçon précédente nous avons vu que pour bien fixer les impressions, il fallait : Avoir l’intention et faire attention Nous allons étudier maintenant le deuxième facteur : Bien observer. A la leçon n°3, nous passerons au troisième et dernier point : Les classifications. 1 – 2 Observez bien Lorsqu’il s’agit de se souvenir, … Lire plus
Les 3 facteurs qui président à l’enregistrement des idées, des faits ou des données, sont : 1. l’impression 2. l’association 3. la répétition C’est dans cet ordre qu’il faut les mettre en action. Si vous négligez l’un de ces facteurs cela ne vous empêchera pas forcément de retenir. Mais lorsque vous désirez retenir consciemment et … Lire plus
Ce cours sur le processus normal de mémorisation est structuré en 8 leçons. Il est conseillé de lire une seule leçon par jour, dans le but d’assimiler, de retenir, et de mettre en pratique tous les conseils qui y sont donnés. Afin que ces cours vous soient le plus profitables possible, prenez le temps de … Lire plus
Introduction Bien souvent on entend des gens dire : “Comme Untel a de la chance, il a une mémoire extraordinaire…” C’est que tout le monde se rend compte de l’importance de la mémoire aussi bien dans la vie courante que dans la vie professionnelle. Dans la plupart des professions, la mémoire est un outil précieux. … Lire plus
Comme vous pouvez vous en douter, il est question ici de retenir le mot mnémotechnique et qui sait, d’arriver à ce que les gens ne disent plus jamais mémo technique !! Donc pour retenir le mot mnémotechnique, on part dans mon pays le ‘chnord, faut imaginer l’accent ch’ti pour bien retenir le truc: “Emm’nez mo … Lire plus
La colchicine est une molécule dite “alcaloïde”, à base azotée d’origine végétale, que l’on retrouve dans les colchiques (des plantes qui donnent des fleurs plutôt violacées). On utilise la colchicine lors de crises de goutte, ce qui a pour effet de soulager la douleur et d’avoir un rôle anti-inflammatoire, empêchant toute station debout, mais qui … Lire plus
Histoire de l’art : Léonidas aux Thermopyles, peint par Jacques Louis David entre 1800 et 1814. Pour retenir le nom de ce tableau peint par le maître de la peinture néo-classique, il faut penser au chocolat Léonidas, et à la signification du mot grec thermopyles (Θερμοπύλαι) : « les portes chaudes ». Dans les chocolats de Léonidas … Lire plus