La méthode chiffre-son (partie 1)

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Introduction

Mémoriser des chiffres est compliqué pour notre mémoire.

Et pourtant, pour mémoriser des dates, des codes, des numéros de téléphone, des longueurs de fleuves par exemple, il faut se souvenir de chiffres.
Pour se rappeler facilement de données chiffrées, nous allons donc utiliser une méthode connue depuis longtemps, la méthode chiffre-son qui permet de transformer des chiffres en son.

Avec ses sons, nous formerons des mots que nous retiendrons beaucoup plus facilement.

Par exemple, dans notre code, le chiffre 4 correspond au son de la lettre R et le chiffre 5 se traduit par le son de la lettre L.
Donc si nous devons retenir le chiffre 25, nous pouvons retenir le mot ‘lire’ = ‘LiRe’

Le tableau de conversion chiffre-son

Voici en entier le tableau de correspondance entre les chiffres et les sons que nous allons apprendre à utiliser.

 

ChiffreSon
0S, Z, C sifflant
1D ou T
2N
3M
4R
5L
6CH, J, G doux
7K, G dur, Q, C dur
8F, V
9P, B

 

Cette correspondance est très importante à maîtriser car elle nous servira énormément en mnémotechnie!

La correspondance des 4 premiers chiffres

Nous allons commencer à apprendre, à mémoriser et à utiliser la correspondance des 4 premiers chiffres (0, 1, 2, 3, 4).

  • le chiffre 0 se traduit par le son ‘z’ de zéro, ou par le son ‘s’ comme dans les mots: as, os,zoo, assis.
  • le chiffre 1 se traduit par le son ‘d’ ou ‘t’ comme dans les mots: dos, athée, hutte, adieu.
  • le chiffre 2 se traduit par le son ‘n’ ou le son ‘gn’ comme dans: agneau, nœud, âne, nez.
  • le chiffre 3 se traduit par le son ‘m’ comme dans: mât, âme, homme.

Voici comment retenir le son correspondant à chaque chiffre :

  • s ressemble à deux zéros superposés
  • t et d n’ont qu’un jambage et sont des dentales
  • n a deux jambages
  • m a trois jambages

C’est absurde, mais c’est efficace. Vous pouvez trouver d’autres trucs pour retenir la correspondance chiffre / son, mais le mieux est d’utiliser réellement la méthode. Sa mémorisation viendra alors automatiquement.

Exemples de conversion

Exemple de conversion d’un nombre en mot(s):

  • 22 = n n : naine, ananas (si prononcé -anana-), none, un âne.
  • 00 = s s : six, assise.
  • 13 = (t ou d) m : diamant, ton mât, tamis, demain, deux mains.
  • 123 = (t ou d) n m : ton âme.
  • 320 = mayonnaise

A noter:
* Ce n’est pas l’orthographe des mots qui compte, mais seulement la prononciation.
* Les voyelles sont libres.
* Les consonnes peuvent se toucher.
* Les liaisons sont prises en compte (un âne = ‘un nâne’ = 22)

 

Exemples de conversion d’un mot en nombre:

  • Deux naines = 122 et non pas 1220 car le s final de naines ne se prononce pas.
  • maison = 30 et non pas 32 car le n de maison ne se prononce pas.
  • douane = d – n = 12
  • domino = d – m – n = 132

 

Énoncés des exercices

Exercice 1

Trouvez les chiffres correspondant aux mots ci-dessous:

un nomdamiermuse
un matonmamantu m’étonnes
ton amie nieune nonnetête nue

 

Exercice 2

Trouvez un ou plusieurs mots pour convertir chacun des nombres suivant:

121331021
1312221111

 

Exercice 3

Le code de mon cadenas est 2311. Pour le mémoriser, je transforme les chiffres en son puis en mot:

23 = n m = un_homme

11 = t t = têtu

Pour me rappeler de mon code, je fabrique la phrase suivante:

“Mon cadenas est le cadenas d’un homme têtu”
Je place toujours mes sons en fin de phrase.
Et donc, quand je veux me souvenir du code de mon cadenas, il suffit de me remémorer ma phrase et de transformer “un homme têtu” en chiffre.

A vous maintenant!

  • Le code de votre cadenas est 3210. Trouvez une phrase, comme dans l’exemple ci-dessus, pour vous en rappeler.
  • Le code de la porte d’entrée de votre amie Catherine est 1302. Trouvez une phrase mnémotechnique pour le mémoriser.
  • Pour vous souvenir du mot de passe (6 chiffres) d’accès à un site internet de cours en ligne, vous avez composé la phrase suivante:
    “Sur ce site, c’est noté mais tu sais”. Quel est votre code d’accès?

Conclusion

Dans cette première partie, vous avez appris le principe de la méthode chiffre-son et commencez à l’utiliser dans les exercices. Ce système peut paraître bizarre mais il est à la base d’autres systèmes de mnémotechnie que nous verrons plus loin.
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Corrigés des exercices

Exercice 1

un nom2damier13muse30
un maton31maman33tu m’étonnes1312
ton amie nie1232une nonne222tête nue112

 

Exercice 2

Quelques exemples de réponses, mais bien sûr il existe une infinité d’autres possibilités!

12tonnetonneauatoneétonné
133ta momieEt ta maman?
1021deux anodestu as sa natte
1312tu es maintenutu m’étonnes
22nonneânonnernaine
1111tu dois ton dudes tas de thons

Exercice 3

  • 3210: m n (t ou d) s Ce cadenas est muni d‘un sceau
  • 1302: t m s n Catherine, je suis ton ami sans nid
  • “Sur ce site, c‘est noté mais tu sais” : le mot de passe est donc: 021310

Remarques

  • Pour un nombre, il existe un très grand choix de mots possibles.
  • Pour un mot, il ne peut correspondre qu’un chiffre.L
  • Les phrases constituées avec les mots peuvent être farfelues!

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2 commentaires

  1. Bonjour,

    Merci pour cet article intéressant. Néanmoins, Lire = L/R = 54.
    Je suis débutant, c’est moi qui n’ai pas compris le principe?

    Cordialement,
    Kymrique

    • Bonjour Kymrique

      Tu as parfaitement compris le principe car effectivement, il y a une erreur dans mon texte à la fin de l’introduction!
      “Lire” transformé en chiffre donne bien 54 comme tu l’écris.
      Et donc pour retenir 25, nous pouvons utiliser des mots avec N/R comme “noir”,”hennir”,”un arrêt”, “en or”…
      Merci de ta lecture attentive.

      Arno

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