Pronoms relatifs
Pour retenir les pronoms relatifs, il s’agit de les mémoriser dans une suite facile à retenir (un peu comme pour les conjonctions de coordination) ! Qui que quoi dont où lequel duquel auquel.
Grammaire et Orthographe
Les trucs en grammaire et orthographe se trouvent ici ! Améliorez votre orthographe en mémorisant les meilleures astuces pour ne plus jamais faire de fautes !
Un ou deux “L”, un ou deux “T” ?
Pour ne plus se tromper et savoir s’il faut doubler la consonne, s’il faut un ou deux “l”, un ou deux “t”, il faut prononcer le mot. Par exemple j’appelle prend deux “L” car lorsqu’on le prononce, le dernier “e” est muet. En pratique, lorsqu’on dit le mot on entend “j’appel”; le “L” est la … Lire plus
Conjugaison des verbes en -ayer
Pour retenir comment se conjuguent les verbes en -ayer, c’est très simple: les verbes en -ayer peuvent soit changer le y en i devant un e muet soit conserver le y : Il paiera ses dettes prochainement ou il payera ses dettes prochainement. Par Sylvestre. (Voir : moyens mnémotechniques en conjugaison)
Du bon usage de “sinon” et de “si non”
Pour savoir s’il faut employer “sinon” en un seul mot ou “si non” en deux mots, c’est simple. Il suffit de penser que si non vient après une question et le verbe être est sous-entendu, comme dans “si [c’est] non” ou encore “si [la réponse est] non” Exemple : Reprendrez-vous de la pizza ? Si … Lire plus
Adjectifs possessifs
Un petit moyen mnémotechnique pour retenir les adjectifs possessifs: C’est notre maison, notre leurre, mon tonneau, ma tasse à thé, voleur ! Pour: Ses, notre, mes, son, notre, leur, mon, ton, nos, ma, ta,sa, tes, vos, leurs.
Accorder un verbe à la première personne du singulier: je n’aime pas le thé !
Accorder un verbe à la première personne du singulier donne parfois des combinaisons étonnantes… voici un truc pour éviter par exemple les “je fait” , “je peut” ou encore “je doit” ! Un verbe précédé de je ne prend jamais de t à la fin. Je n’aime pas le thé ! Découvrez d’autres moyens mnémotechniques en conjugaison ici.
Accord du participe passé avec On
Il est courant de constater, dans la presse, une faute de grammaire notoire et récurrente: le participe passé qui suit “On” prenant un “s”. On est allés, on est partis, etc. “On” est relatif à la troisième personne du singulier, le participe passé ne prend donc pas de “s”. Le truc mnémotechnique pour retenir cela … Lire plus
Pluriel des mots en “ou”
Voici quelques phrases pour retenir les mots dont la terminaison est “ou” qui prennent un x au pluriel. Viens mon chou, mon bijou, mon joujou, sur mes genoux, et jette des cailloux à ce hibou plein de poux ! Viens mon chou, mon bijou, viens sur mes genoux avec des joujoux et des cailloux pour éloigner ces vilains hiboux pleins de poux ! Pour: chou, bijou, genou, caillou, joujou, hibou et pou.
Conte, comte et comptes
Dans un conte, le méchant a de la haine (N) pour le gentil… Le comte aime (M) la comtesse… Le comptable fait les comptes pour la paie (P) des employés
Conjugaison: reconnaître un verbe du deuxième groupe
Un verbe du 2ème groupe prend la terminaison “issons” quand il est conjugué avec nous (exemple “nous choisissons” ) ce qui n’est pas le cas d’un verbe du 3 ème groupe (exemple “nous partons”) Il faut retenir la phrase suivante pour s’en souvenir : Avec nous, les hérissons iront par groupe de 2. (Les verbes en ir sont du 2ème groupe s’ils se terminent par issons quand ils sont conjugués avec nous) Par … Lire plus
Pluriel avec un “s” des mots en “al”
Les mots qui se terminent en “al” ont leur pluriel en “aux”. Il existe cependant quelques exceptions qui prennent “s” au pluriel. Voici une petite phrase facile à retenir pour s’en souvenir ! Cher Narval, vieux chacal, ton pal récital à la chorale Cal était un régal, digne d’un carnaval, aussi ravageur qu’un bon Mistral, un soir de bal à Laval ! Pour: aval, bal, cal, carnaval, chacal, choral, festival, mistral, narval, pal, récital, régal.
Trucs en grammaire et orthographe
Moyens mnémotechniques pour améliorer son orthographe et sa grammaire En orthographe, il existe de nombreux mots qui posent toujours les mêmes hésitations: un ou deux r ? faut-il doubler la consonne à cet endroit ? quel complément utiliser après un verbe ? il n’y avait pas une exception à ce mot ? Pour toutes … Lire plus
Censé ou sensé
Pour ne plus les confondre et les écrire correctement il faut se rappeler de l’étymologie de ces deux termes: Nous écrirons sensé lorsque nous voulons préciser que quelque chose a du sens ou que quelqu’un a du bon sens. Par exemple: “Cette personne est parfaitement sensée et saine d’esprit!” Nous écrirons censé lorsque nous voulons dire que quelque chose ou quelqu’un et supposé remplir certaines caractéristiques … Lire plus
Conjonctions de coordination
Pour retenir les conjonctions de coordination, une petite phrase existe: Mais où est donc Ornicar. Pour: Mais ou et donc or ni car. Une variante: Mais où est donc Carnior ? Pour Mais ou et donc car ni or.
Craindre, coudre, résoudre: les bonnes terminaisons !
Craindre, coudre, résoudre pour mémoriser les terminaisons de ces verbes conjugués au présent avec je (ou avec tu), on peut dire : Je crains le serpent (le s) Je couds avec un dé à coudre (le d) pour être à l’aise (l’s) Je résous avec esprit cette énigme (l’s pris) Je crains, je couds, je résous Par Gérard Gossent. (Voir : moyens mnémotechniques en conjugaison)